如何写好教育新闻

  现场观察是作好新闻报导的基础。记者应该尽可能身临一线亲自目击新闻现场,从而能够作出准确生动的描述。天天坐在办公室里不可能写出好的报道。

  教育媒体的记者必须到学校去,深入教室和课堂,去充分地观察当前的教育教学。基于观察的报导才有新闻现场感,才能使读者犹如身临其境。

  观察之后需要准确记录自己的观察结果。纸媒记者一般需要带笔记本、笔、录音笔和照相机。录音笔不能代替纸笔记录,以防出现录音故障或者录音听不清等情况。

  有些复杂的主题和深度报道,需要记者事先了解其背景和历史。我做一些深入报道之前经常有这样的经验,常常读很多相关报道文章和资料,当然更重要的是平时的积累。

  调研的作用在于,一方面可以避免你的报道和别人重复或雷同,另一方面可以让你深入主题,挖掘最前言的信息,提出有深度有价值的问题。

  尽管你采集的信息大多无法用之于写报道,但它可以帮你更深入地了解相关问题的背景。有时候这些背景信息是赋予你的报道以深刻意义的关键。

  在采访中要注意把握问题的方向,不能被采访对象牵着鼻子走,否则谈话会漫无边际,脱离主题。但同时记者又不能带有过强的主观性和控制性,要保持灵活开放,遇到有价值的信息要及时提出和追问。按照当前新课改的理念,就是既要预设,也要生成。